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Blog Via Mestra · página 2

O mapa do assédio moral: a prática do cerco (parte 3/4)10

O mapa do assédio moral: a prática do cerco (parte 3/4)
O mapa do assédio moral na escola (2/4)10

O mapa do assédio moral na escola (2/4)
Violência não é parte do ofício: onde termina o conflito pedagógico e começa o crime (1/4)10

Violência não é parte do ofício: onde termina o conflito pedagógico e começa o crime (1/4)
Censo 2025 e o tempo integral: expansão quantitativa ou confinamento institucional? (Parte 5/5)10

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Censo 2025 e a farsa da inclusão: o abandono institucionalizado na Educação Especial (parte 4/5)10

Censo 2025 e a farsa da inclusão: o abandono institucionalizado na Educação Especial (parte 4/5)
Censo 2025 e a escola conectada: a quem serve esse wi-fi quando os donos das plataformas ocupam o poder público?10

Censo 2025 e a escola conectada: a quem serve esse wi-fi quando os donos das plataformas ocupam o poder público?
Censo Escolar 2025: entre a estatística fria e a ‘sauna de aula’ (Parte 2/5).9

Censo Escolar 2025: entre a estatística fria e a ‘sauna de aula’ (Parte 2/5).
Vamos falar do Censo escolar 2025?10

Vamos falar do Censo escolar 2025?
Pés no chão, o ano começou!

Pés no chão, o ano começou!
Quebrei o protocolo da nossa segunda-feira, eu sei. Mas há momentos em que o descanso não é apenas um intervalo, é poder viver longe das redes e das burocracias laborais. Desligar as demandas, sair do modo "produção" e apenas descansar o lombo e a mente, algo que nós, educadores, muitas vezes negligenciamos. E, pensando bem, talvez não haja dia mais simbólico que esta Quarta-feira de Cinzas, quando a poeira baixa e a euforia dá lugar à reflexão, para trazermos à tona uma análise mais sóbria sobre tudo o que acabamos de ver na avenida.10

Quebrei o protocolo da nossa segunda-feira, eu sei. Mas há momentos em que o descanso não é apenas um intervalo, é poder viver longe das redes e das burocracias laborais. Desligar as demandas, sair do modo "produção" e apenas descansar o lombo e a mente, algo que nós, educadores, muitas vezes negligenciamos. E, pensando bem, talvez não haja dia mais simbólico que esta Quarta-feira de Cinzas, quando a poeira baixa e a euforia dá lugar à reflexão, para trazermos à tona uma análise mais sóbria sobre tudo o que acabamos de ver na avenida.
O eco do encontro: por que continuar?

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Pelo direito de uma docência viva e saudável

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Descanso até o fim

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Por que só dormir não está resolvendo o seu cansaço?

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Por que o vocabulário da educação gera tanto ódio?

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Ano letivo/2025 em análise (parte V): o dever de pausar e a coragem de esperançar

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Ano letivo/2025 em análise (parte IV): a burocratização da alma e o silenciamento do mestre

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Ano letivo/2025 em análise (parte III): o desamparo do Estado, da sociedade e da família

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Ano letivo/2025 em análise (parte II): educar na modernidade líquida e na sociedade de consumo

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Ano letivo/2025 em análise (parte I): a sociedade do cansaço e a somatização docente

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Quando o saber escolar não encontra eco na geração das telas – parte final

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Quando o saber escolar não encontra eco na geração das telas – parte 4

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Quando o saber escolar não encontra eco na geração das telas – Parte 3

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Quando o saber escolar não encontra eco na geração das telas – Parte 2

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